Efecto de las Tecnologías

Este blog se pone en marcha desde la iniciativa propuesta de la asignatura Innovación, Tecnología y Educación impartida en la Universidad de Murcia por el Profesor Francisco Martínez en el curso de 5º de Pedagogía, donde semanalmente iré creando una nueva entrada con la síntesis, comentarios, reflexiones y experiencias sobre la materia.

TIC's, globalización, ciberespacio y educación 

Durante la primera semana de clase de esta asignatura, recordamos conceptos de otra asignatura anterior, Tecnología de la Educación.

Tras una breve presentación de la asignatura, donde se aclaraba el desarrollo de la materia, prácticas, evaluación de la asignatura, etc. El profesor rompió el hielo repasando y recordando conceptos, ejemplos y conocimientos de esta asignatura citada ya cursada y superada que forma parte de nuestra formación.

Introdujo el tema de las Nuevas Tecnologías (NNTT) a partir de la reflexión de Umberto Eco: Las tecnologías no han resuelto nada. Esta afirmación nos lleva a reflexionar sobre ello, ya que las NNTT se han vendido como la gran panacea en el mundo actual, las cuales todo lo solucionan.

Éstas han aportado aspectos positivos (nuevos espacios de comunicación y por tanto un nuevo modo de relaciones humanas) y a su vez también tienen connotaciones negativas en el comportamiento del ser humano y su entorno, puesto que han creado una necesidad que antes no teníamos, una dependencia, creando así nuevos problemas que complican la vida del ser humano.

La tecnología ha tratado de ayudar y facilitar al hombre su tarea y desarrollarla, el problema se crea cuando ésta crea más problemas. Además se han creado mitos alrededor de las tecnologías como que deshumaniza, cuando ésta en realidad ha hecho más llevadero el trabajo del humano, como por ejemplo sacando a los niños de las minas.

En definitiva, las tecnologías no son ni buenas ni malas, sino al uso que se hace de ellas. De ahí los juicios éticos que se puedan hacer con respecto a su uso o qué aporta esa tecnología a la sociedad.     

La Tecnología se ha desarrollado con propósitos que hasta ahora aparecen como buenos o beneficiosos para la humanidad. En definitiva, nos movemos en los umbrales de lo permitido y lo moralmente aceptable, pero no es que falle en este punto la tecnología sino que quien la usa y abusa de sus posibilidades. (Salazar C.).

Como aspectos negativos se puede marcar una limitación de libertad, ya que crean dependencia, no causado por la tecnología en sí, sino por nosotros mismos. Buena parte del sistema actual (venta de electrodomésticos, coches, ropa…) está basado en esa necesidad que crea la Tecnología. Las Tecnologías han resuelto unos problemas pero han creado otros y así sucesivamente.

Las tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han dado pie a la Globalización y a la Mundialización, aportando de nuevo sus ventajas e inconvenientes.

Estos conceptos describen la posibilidad de la interconectividad humana a escala global generada por los medios electrónicos de comunicación, apareciendo así el concepto de Aldea Global, donde se crea un único espacio de comunicación mundial que nos afecta a todos, en el que desaparecen las fronteras y afecta a la sociedad mundial, creándose nuevas necesidades de información.

Como consecuencia, provoca, en cierto modo, una única cultura en el mundo desarrollado debido a la posibilidad de intercambio, perdiéndose los rasgos culturales de cada comunidad, poniendo en riesgo a las comunidades minoritarias y teniendo gran peso las comunidades dominantes occidentales.

Esta situación también ha trastocado a nivel mundial el mundo laboral, donde las empresas de países de mayor desarrollo económico, deciden poner sus fábricas de producción en países con un nivel económico en desarrollo, favoreciendo sus costes de producción, debido a los impuestos más bajos o nulos y mano de obra más barata del país al que se trasladan, manteniendo la sede de la empresa en el país de origen.

Además, la interconectividad humana en un espacio único de comunicación, que hace que compartamos un espacio físico, unos códigos…creándose así un nuevo espacio de comunicación, conocido como ciberespacio (un “no lugar”, un “no sitio” donde intercambias información, pero no estás en ningún lugar, sólo coincides con la máquina) un lugar donde desaparecen las distancias sin ningún problema y al que podemos acceder todos (siendo ésta una brecha tecnológica, ejemplo: personas mayores, personan sin recursos para acceder a las tecnologías).

Aunque puede ser que emisor y receptor no compartan el mismo espacio, cultura, puntos de vista…comparten los procesos de comunicación, poniéndose de acuerdo en el código verbal. El espacio, la realidad, el entorno del emisor y el receptor no cambia, no se altera.

El gran problema de las redes es la MULTICULTURALIDAD (problemas diferencia cultural, tiempo y velocidad). 

Somos ciudadanos de un ciberespacio, ya que pasamos gran parte de del día en él, por ejemplo a través del móvil.

Pero… ¿Cuál es el núcleo del problema de las TIC? El núcleo está en la cantidad de información disponible, la cual es imposible que un ser humano pueda procesar tal cantidad de información. Y ¿Qué es virtual? Nada de lo que hay en red existe, sólo existe si yo quiero que exista. Lo virtual es aquello que puede llegar a ser, esto limita nuestras posibilidades con las TIC y el mensaje está muy condicionado.

Todo esto repercute directamente a la educación. Nuestros alumnos se encuentran rodeados de información y nuestra misión como educadores ha de ser la de mediar, enseñarles a tener criterios de selección de la información pero sobre todo, a ser críticos con esa información y construir su propio pensamiento, para que nadie decida por ellos y pueda manipularlos.

Las posibilidades que nos ofrecen las NNTT, en concreto los ordenadores (almacenar información y su rápido movimiento) y las redes telemáticas (unir ordenadores), debido al poco lugar que ocupan y toda la información que almacenan, ha hecho que se popularice y sea un instrumento considerado imprescindible en el funcionamiento de una empresa, el desarrollo de un trabajo, en la búsqueda de información, compra y/o venta de cualquier servicio…siendo más barato, rápido y fiable.

Por todo ello, en estos años de bonanza económica, no siéndole indiferente a la educación, se ha forzado, a que este avance tecnológico entre en nuestras aulas. Políticos, especialistas en educación y otros profesionales, han hecho que las TIC’s estén mucho más presentes en las aulas. Pero se ha cometido el error de sólo pensar en los aspectos positivos que aportan las TIC´s, sin tener en cuenta si los centros y la comunidad educativa estaban preparados, el uso que se iba a hacer de ellos y lo más importante si los profesores estaban preparados para su uso. Siendo estos instrumentos y recursos del centro, un mueble más para recoger polvo y ocupar un lugar o un aula (salas de informática) a los que no se les ha dado uso porque el profesorado no estaba preparado.

Esto se ha vendido durante años como la panacea, como la mejora del sistema escolar, pero la mejora no se hace con la tecnología sino con la metodología, si a esta metodología se introduce la tecnología. (Martínez, F.)

         Bibliografía:

             http://www.borrones.net/comunicacion/impactotecnologia.pdf 

             http://cibermundos.bligoo.com/content/view/148802/Tecnologia-y-Etica.html